在传统教育中，互联网被看做是教育的辅助形式。对此，四川西南航空职业学院院长魏全斌并不认同。20多年的职业教育生涯，让他对传统教育理念对职业教育的遏制表示担忧。他曾多次地大声疾呼：“让社会跌宕升级的教育一定是智慧教育。移动互联网让智慧教育有了承载的教育模式。” 

　　当不少学校把手机看做“病毒”，千方百计地让学生放下手机回归课堂时，魏全斌早已大胆地鼓励学生“上课可以不带书，但必须带上手机！”这意味着，学生获取知识的途径不再局限于课本和老师，而是扩展到了几乎无所不能的互联网。 

　　事实上，这样的改变仅是魏全斌所倡导的移动互联网教育生态系统的“冰山一角”。如今，学院秉承着“教育即生活”的理念，积极构建移动互联网教育生态系统，改变教育模式，探索民航职业教育领域发展的新天地。

改变教育　改变生活

　　如果说“教育即生活”，那么，当人们处于互联网时代，现代教育的模式也急需进行重新解构和颠覆。 

　　在魏全斌看来，如今所有的教育都可以是线上教育，并且学校、社交作为教育的基本常态，也是一种生活模式。为此，学院营造全WI-FI的校园环境，以网络教育统领互动教学、技能培养、素质养成三个教育模块，打造移动互联网教育生态系统。 

　　于是，包括长期的目标群、工作微信群、临时任务群在内的各种社交群在学院里如雨后春笋般地建立。学习的形式打破了传统的班级授课形式，以社交形式重新建立。这样一来，知识传播的速度更快，效率更高。学生课前预习材料，掌握知识，进行思考，并通过网络查询相关知识，把网络上解决不了的问题带到课堂上，与教师和同学展开互动。如此，课堂上不再是老师一味地照本宣科。老师和学生、学生和学生之间进行互动，从而让学生学习到更加丰富、充实的内容。当大家走出课堂时，老师和学生之间通过网络形成社交圈。老师可以随时了解学生动态，及时对学生进行教育，与学生共同成长。 

　　学院管理效率更高。在传统的学校管理中，信息传递需要通过逐层会议，效率极低。如今，学院的工作精确到秒。就拿会议来说，10分钟就能开三个会。几乎在作出决策后的同一时间，从学校管理层到二级部门，再到全校铺开，会议决议等信息能快捷、准确地传递出去。相关师生收到信息后，即刻就能作出反应。 

　　学院的教育思路不断推陈出新。根据民航教育的现实需要，学院建立大V群，创新网上校企合作实训模式。学院邀请安检专家，把可以公布的图片通过移动及互联网络在群里面与学生共享。学生首先进行网上的理论学习，其次在学院的实训室进行初步训练，最后再按照教育部规定进行足够课时的现场操作。这样一来，便能最大限度地利用资源，为学生快速掌握相应技能创造科学、合理的条件。

从系统化回归碎片化

　　近年来，不少专家认为，碎片化的知识缺少系统性知识框架，难以判断新知识的真假或者有效性，且是零碎的、主观的，缺少系统性知识建立的接口标准，难以融入自身的知识体系。 

　　对于这样的观点，魏全斌坦率直言：“在我看来，知识传递本身就是碎片化的。”他认为，无论学习了什么样的系统知识，没有经过内化，重塑个人独一无二的知识系统，那么这些原本系统的知识对于学习者而言也是碎片化的存在。同时，在梳理知识进行传播的时候，任何所谓系统的知识也只是广袤知识的一个局部而已。 

　　尤其值得强调的是，当孩子只有3岁、5岁大的时候学习能力极强，但他们只能接受碎片化的知识。这个阶段被称作人本状态。在魏全斌看来，现在人们的生活方式、学习方式和接受方式恰恰回到了人本状态。碎片化的知识传播正好是最能让人接收知识的状态。 

　　学院整合各学院的网教中心，成立了云教育中心。在云教育中心的诸多职责中，为一线的教育教学和生活服务被放在了格外重要的位置。云教育中心会与不同学科、教研室的老师们共同研讨，在课程计划和课程大纲的框架下，以高校连堂课为基本单元设置相应的教学资源和教学碎片。一般来说，一个连堂课下来需要7个~10个碎片，供学生在课前、课中和课后使用。其间，各科教师主要负责知识、理念设计，在Word里呈现。云教育中心负责架构，通过植入集团文化特性，根据Word的内容要求，增加配套图片、视频等，并最终形成美观、成熟的线上产品。

网络住宿学院风靡校园

　　在西方，有一个令人倾心的教育模式被称作“住宿学院”。按照这一制度，学生不分专业、不分男女混住在同一栋宿舍楼内。在宿舍楼开放的餐厅、厨房等公共区域，与学生同住的院长、教务长的言行将随时影响学生。如今，打破年级、班级的藩篱，网上住宿学院正在学院悄然兴起。 

　　今年4月，由学院云教育中心建立的网上住宿学院——“梦幻城堡”——正式开院，首批入“住”学院的有机务、空乘、安全、空港管理专业的部分学生和教师。 

　　在城堡里，云教育中心除了师生以聊天、信息发送等方式讨论学习外，还首次试点了“YY语音课堂直播”。大家选择了所有同学都很关心的话题。第一期围绕“心目中的男神、女神”话题，引导学生认识到男神、女神一定是内外兼修的。第二期谈论男神、女神的标准，引导学生认识到没有人天生是神，无论是好的身材还是博学的气质都需要努力付出。第三期围绕学生关注如何提高自己的品位，有了“品位从哪儿来”的主题活动。随后，延伸“品位从哪儿来”的咖啡和高尔夫首次线下活动吸引了众多学生参加。第四期围绕男神、女神也要学会交际技巧展开。在此期间，舞蹈班的学生在互动课堂上通过网络表演交际舞。课后，将包括交际舞视频、注意事项、着衣事项等相关碎片信息发送给学生们。此后，第二场线下活动交际舞会成功举行。第五期活动则是在暑假期间，主题是“假期里的男神、女神”。开学前夕，在约定的同一时间，分布在全国各地的学生纷纷上线发表自己的观点，YY直播热闹非凡。 

　　从线上到线下，从课前到课后，从校内到校外，网上住宿学院打破了传统教育的时间、空间限制，充分利用社交网络平台，从点滴入手，慢慢地改变着学生们的生活。（《中国民航报》、中国民航网 记者何丹）